Estudio de caso en psicologia

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El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa. Los estudios de psucologia incluyen una variedad de grupos de presión como movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados, tratados internacionales y grupos extremistas de derecha. Este caso clínico muestra el trabajo de un psicólogo en el día a día durante la terapia y qué mecanismos utiliza para resolver la conducta problema. Por supuesto, puedes contactar conmigo en l. Hola Laura. Tu e-mail devuelve el mensaje. Estoy tratando de contactarte.

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Estudio de caso

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El psicólogo educativo Robert E. Stake es pionero en su aplicación a la evaluación educativa. Los estudios de casos incluyen una variedad de grupos de presión como movimientos de paz, movimientos sociales, derechos de las mujeres, exiliados, tratados estudio de caso en psicologia y grupos extremistas de derecha. Esta técnica intenta contribuir al cambio de paradigma en la investigación de los movimientos sociales.

Otros como Mcdonald y Walker hablan de un examen de un caso en acción. Un caso puede ser una persona, organización, programa de enseñanza, un acontecimiento, etc.

En educación, puede ser un alumno, profesor, aula, claustro, programación, colegio…. Destacamos a Merrianquien define el estudio de caso como particularista, descriptivo, heurístico e inductivo. Algunos consideran el estudio de caso como un método, y otros como un diseño de la investigación cualitativa. Como dice Yinel estudio de caso no tiene especificidad, pudiendo ser usado en cualquier disciplina para dar respuesta a preguntas de la investigación para la que se use.

El estudio de caso cuenta con distintas categorías: También destaca la clasificación de Stakeen estudios de caso intrínsecos para comprender mejor el casoinstrumentales para profundizar un tema o afirmar una teoría y colectivos el interés radica en la indagación de un fenómeno, población… se estudian varios casos.

Son mucha las clasificaciones de estudio de caso. Destaca también la de Yin Para Yin Stake propone identificar aquello que constituye un caso analizando si el fenómeno susceptible de estudio es un sistema integrado y relativamente independiente de su entorno. Por otro lado, cuando Merriam analiza los factores a tener en cuenta para aplicar una metodología de estudio de caso, resalta la importancia de que el foco de la investigación sea un sistema integrado, como una persona, un proceso, una institución o un grupo social.

Estudio de caso en psicologia estos componentes Yin propone definir un marco teórico preliminar sobre el problema estudiado a partir de los conocimientos previos disponibles en la bibliografía científica. Cuando el estudio de caso se realiza sobre un objeto concreto, por ejemplo una persona pacientes, líderes, estudiantes Se trata de afirmaciones sobre el problema identificado a partir de las bases teóricas de la investigación.

Su función es encaminar la investigación en la dirección correcta mostrando aquello que es necesario observar para obtener evidencias y evitar "recogerlo todo". Es necesario un marco teórico dónde situar las proposiciones provisionales de solución del problema detectado o, como mínimo, algunas presuposiciones sobre cómo tratarlo.

Tal y como hemos indicado, la teoría juega un papel esencial en el desarrollo de las investigaciones de estudio de caso para contrastar una teoría o para desarrollar una nueva Reigeluth y Frick, En cualquiera de estas circunstancias el procedimiento es el mismo: Inicialmente se identifican 10 ó 12 temas que pueden tomar la forma de afirmaciones, preguntas, relaciones de causa y efecto o simplemente posibles problemas.

Aun así, la fase de establecimiento de soluciones provisionales es el elemento central sea cual sea la orientación del diseño de la investigación. Por otro lado, hay diferentes objetivos que se pueden lograr con una investigación de estudio de caso: En las investigaciones explicativas es necesaria una base teórica sólida que permita derivar soluciones provisionales para el problema que se ha planteado.

Pese a estas circunstancias, también son necesarias las hipótesis, por muy tentativas o provisionales que sean, para conseguir una posible solución al problema detectado. Finalmente, una investigación evaluativa contiene descripción, explicación y juicio.

En resumen, el diseño de una investigación de estudio de caso gira alrededor de la fase de establecimiento de proposiciones o soluciones provisionales. En esta fase se formulan afirmaciones sobre el problema planteado con la función de guiar la investigación en la dirección correcta. Yin establece hasta seis técnicas de obtención de datos o "fuentes de evidencias", como él lo denomina: Aun así, se pueden resumir en los tres tipos antes apuntados puesto que los documentos de archivo, los objetos físicos, los papeles personales y las fotografías se pueden considerar dentro del apartado de documentos.

Los estudios de caso se basan en la recopilación de información detallada sobre el mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo considerable; el material proviene principalmente de entrevistas, observaciones directas y otras herramientas descriptivas.

Generalmente es usado en los ambientes de salud mental. Consiste en la observación de la conducta humana en el ambiente natural donde ellos se desenvuelven.

Se realiza un registro meticuloso de las observaciones, que pueden consistir en grabaciones, registros escritos o descripciones de lo observado. La observación no restringida en la observación de los fenómenos conductuales de manera libre. Este tipo de observación nos permite descubrir ciertas pautas en el comportamiento de las personas, lo que puede llevar a estudio de caso en psicologia formulación de preguntas e hipótesis, las cuales podrían ser respondidas por otros métodos de investigación.

Observación restringida es aquel tipo de observación en la cual se ha definido operacionalmente las variables a observar y se procede a su registro exhaustivo, sin preocuparse de otros factores. Si son aceptados dentro del grupo, es poco probable que su presencia genere incomodidad y deforme la conducta a estudiar.

Es recomendable en aquellos casos donde se requiere la participación activa de las personas en el proyecto. Tiene la ventaja de que las conductas de los individuos no se ven afectadas por la conciencia de ser observados, pero tiene el problema ético del desconocimiento de las personas de su condición de estudiados.

Hay situaciones en las cuales el investigador desea conocer las reacciones de la gente ante un determinado hecho en su ambiente natural. Para ello, el investigador puede "crear" una situación https://ennombreamor.info/palabras-para-brindis-de-boda.php por ejemplo.

Por lo general, este tipo de observaciones trata de ser no reactiva. Consisten en la recopilación cara a cara de autoinformes. Existen tres grandes tipos de encuestas: Constituyen una forma de recopilar gran cantidad de información de una cantidad considerable de individuos gastando poco tiempo y dinero, pero tienen el defecto de que los resultados no son siempre precisos la gente puede falsear los resultados y requiere determinar si la muestra utilizada es representativa de la estudio de caso en psicologia, también puede presentarse una delimitación del problema de resultados y así poder generar preguntas de tipo textual.

Las pruebas son cuestionarios cuyo contenido ha sido validado mediante diversas estudio de caso en psicologia de estandarización.

El resultado que arroja una prueba nos permite comparar a un individuo con respecto al resto de la población. Los experimentos son también una forma de determinar causalidad. A grandes rasgos, consiste en manipular una determinada situación la variable independiente y observar qué cambios se producen en determinados comportamientos de la gente, los cuales constituirían la variable dependiente. En general, un estudio experimental cuenta con dos grupos: Estos dos grupos serían iguales en todos los aspectos, menos en estudio de caso en psicologia exposición a la variable independiente; con esto se busca eliminar el efecto de las variables intervinientes o extrañas al experimento.

Si el grupo experimental presenta una diferencia significativa en el nivel de la variable dependiente en relación al grupo control, se podría asumir que el tratamiento es causa del cambio. Si bien los experimentos nos permiten establecer relaciones de causa y efecto, tienen el problema de la dudosa generalización que se puede hacer de sus resultados a la vida real, donde no se presentan tan especiales características situacionales de un experimento.

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